Text
SIKAP PESERTA DIDIK KATOLIK DALAM MENJUNJUNG TINGGI KELUHURAN MARTABAT MANUSIA DI SMA NEGERI 1 TABANG
- Bagikan:
Manusia sebagai Gambar dan Rupa Allah yang dianugerahkan martabat luhur/tinggi sebagai konsep dirinya yang memiliki nilai tidak terbatas, dan tidak dapat di cabut dari Penciptanya. Keluhuran martabat manusia adalah keagungan dari manusia sebagai kedudukan tertinggi yang di ciptakan menurut gambar dan rupa Allah yang dimahkotai-Nya dengan kemuliaan dan hormat, dianugerahkan kemampuan mengenal, mengasihi Penciptanya, menjadi tuan atas makhluk lainnya dengan menggunakannya sambil meluhurkan Allah. Situasi terkini sikap menjunjung tinggi keluhuran martabat manusia semakin menurun. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan sikap menjunjung tinggi keluhuran martabat manusia di SMA negeri 1 Tabang baik sikap terhadap diri peserta didik maupun terhadap sesamanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggabungkan metode wawancara, observasi dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari informan yang terdiri dari 12 peserta didik Katolik, 1 guru Agama Katolik, 1 guru Bimbingan Konseling dan 1 wakil kepala sekolah. Data yang terkumpul di analisis secara deskriptif. Temuan menujukan bahwa sikap menjunjung tinggi keluhuran martabat manusia pada peserta didik Katolik SMA Negeri 1 Tabang yang ditujukan dengan beberapa poin sikap yakni; pertama. Sikap menerima keluhuran martabat diri dengan bersikap syukur, percaya diri, dan melatih kemampuan. Sikap syukur pada peserta didik Katolik terhadap kemampuan, dan terhadap kehidupannya baik kekuatan dan nafas kehidupan yang diperolehnya. Sikap percaya diri pada kemampuan dan fisiknya serta melatih kemampuannya dalam bidang yang diminati-nya untuk mendapat skil yang baru. Ke-dua. Sikap menghormati pribadi guru dengan bersikap saling menyapa dan bersikap sopan. Bersikap saling menyapa dengan memberikan salam, perhatian dan senyum. Sikap sopan baik dalam tindakan dan perkataan. Sikap dalam tindakan ditunjukkan dengan sikap saling mendengarkan guru saat guru mengajar, mengucapkan permisi ketika lewat di depan guru sedangkan sopan dalam perkataan dengan di tunjukan sikap berbicara yang lemah lembut, dan berbicara tidak menyinggung perasaan guru. Ketiga. Sikap mengakui kelebihan siswa/siswi di sekolah dengan adanya sikap saling berbagi dengan cara bertukar pikiran pengetahuan, keterampilan, pengalaman dalam bidang seni, olahraga, dan pengetahuan umum. kemudian adanya sikap menghargai pendapat dengan menerimaxi pendapat dengan tidak menyinggung perasaan sesamanya dengan cara mencari solusi bersama ketika pendapatnya salah. Ke-empat. Adanya sikap empati dengan menolong sesamanya baik dalam memberikan tumpangan kendaraan, memberi dan meminjamkan barang miliknya serta memberikan penghiburan yang dapat membantu sesamanya yang membutuhkan. Sikap ini di dorong oleh rasa belas kasihan, peduli, dan rasa sedih serta sikap secara spontan yang muncul dari dalam diri peserta didik. Ke-lima. Adanya sikap persaudaraan pada peserta didik yang memandang sesamanya seperti saudara dan keluarga kedua dengan di tunjukan sikap saling berbagi baik secara materi maupun pengetahuan seperti keterampilan, cerita, dan pengalaman. Selain itu sikap persaudaraan pada peserta didik di tunjukan dengan sikap gotong-royong yang saling kerjasama dalam membersihkan lingkungan sekolah
Detail Information
| Item Type |
Bachelor's Thesis
|
|---|---|
| Penulis |
Afrianus Darung - Personal Name
|
| Student ID |
019.00.01.0208
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
G Simon Devung - 9900982185 - Ketua Penguji
Wilfridus Samdirgawijaya - 2712107201 - Penguji 1 Donatus Dole - 2730127701 - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI | |
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | STKPK Bina Insan : Samarinda., 2023 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |